in
inimainaimeinunumynym
un lapin
un lapin
in un lapin
im un timbre
ain une main
aim la faim
ein la peinture
un lundi
um un parfum
yn un lynx
ym sympathique
Mes activités
1. J'entends les syllabes
J'apprends à couper un mot en syllabes et à retrouver une syllabe dans un mot, à l'oral.
✓ Je réussis quand je me trompe une fois au plus, sans aide.
2. J'entends le son
J'apprends à entendre le son « in » dans un mot : au début, au milieu ou à la fin.
✓ Je réussis quand je me trompe une fois au plus, sans aide.
3. Je lis des syllabes
J'apprends à lire les syllabes avec « in », sans me tromper, puis plus vite, puis à les écrire sous la dictée.
✓ Je réussis quand je lis chaque syllabe d'un coup et que je me trompe 2 fois au plus. J'écris 5 syllabes sur 6 qui se lisent comme celles de l'adulte.
4. Je lis et j'écris des mots inventés
J'apprends à lire des mots inventés avec « in » sans deviner, puis à les écrire sous la dictée et à les relire.
✓ Je réussis quand je lis bien 5 mots sur 6 et que 3 mots écrits sur 4 se lisent comme ceux de l'adulte.
5. Je lis des mots
J'apprends à lire des mots avec « in », même des mots que je ne connais pas, puis à les écrire sans faute.
✓ Je réussis quand je me trompe 1 fois au plus (2 fois si la série a 10 images ou plus). J'écris 3 mots sur 4 sans faute.
6. Je lis des phrases
J'apprends à lire une phrase en entier et à vérifier qu'elle dit bien ce que montre l'image, puis à l'écrire et à la relire.
✓ Je réussis quand je me trompe 1 fois au plus (2 fois si la série a 10 images ou plus). Ma copie est pareille au modèle.